题目内容
（请给出正确答案）
| 探究响度和振幅是否有关 器材：橡皮槌、音叉，铁架台，乒乓球，细线等． 操作：（1）用细线拴住乒乓球，悬挂在铁架台上； （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度； （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音．且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度． 根据在实验过程中看到的现象，我们可以知道响度的大小和什么有关系？ 答：______． 根据在实验过程中听到的声音可以确定声音的三个特征中______是变化的，______、______是不变的．实验中，乒乓球的作用是______．
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阅读材料．根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教材“声音的特性”一节中“探究响度和振幅的关系”的演示实验如下：
如图2.2．3，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。响度与什么因素有关？
任务：
（1）为什么要观察乒乓球的振幅。（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
A.振幅是矢量 , 方向从平衡位置指向最大位移处
B.周期和频率的乘积是一个常数
C.振幅增加,周期也必然增加 , 而频率减小
D.频率与振幅有关
在简谐激振力作用下的单自由度无阻尼系统受迫振动中，其振幅的大小为()。
A．与初始条件无关，与固有频率无关，只与激振力振幅与频率有关
B．与初始条件及固有频率都有关
C．与初始条件无关，与固有频率有关
D．与运动的初始条件有关，与固有频率无关
