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[主观题]

文化对幼儿园课程的影响表现在()。

A、课程与文化密不可分

B、课程内容来源于文化内容

C、不同文化的人价值观和信仰不同,对幼儿园及课程的看法也不同

D、课程与文化是独立的

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参考答案:ABCD

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第1题
考虑到()对幼儿园课程的影响,课程的设计和编制要为明天去规划今天的课程。

A、经济

B、政治

C、文化

D、社区

E、社会变迁

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第2题
案例分析:请分析以下案例中家长的课程价值取向对幼儿园课程价值取向的影响及幼儿园应怎样应对

案例:

各种私立学校的兴趣班,家长都趋之若鹜,即使是高费用的学习班也阻挡不了家长报名的热情。家长间平时议论最多的就是:“你家报的是哪个?怎么样啊?要不我也报一个……”幼儿园放学后经常上演这一幕:家长急急忙忙将孩子接走,“快,快,快,我们要上油画课,还要学围棋……”"

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第3题
幼儿园课程受到()等社会因素的影响。
A、政治

B、经济

C、文化

D、生态环境

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第4题
大众传媒对人类行为的影响主要表现在()方面。

A.增强人们的固有观念

B.改变人们的行为

C.改变人们的原有立场

D.提供信息引导人们的行为

E.为人们提供文化规范

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第5题
()对幼儿园课程的设计、编制和实施往往起到决定性作用。

A.经济

B.政治

C.文化

D.生态环境

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第6题
有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了()对幼儿园教育的意义。

A.社区资源

B.社区环境

C.社区习俗

D.社区文化

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第7题
对幼儿园课程的设计、编制和实施起到决定性作用的社会因素是()。

A.经济

B.政治

C.文化

D.生态系统

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第8题
精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么?

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第9题
皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。()

皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。()

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第10题
课程开发是—项多层次的系统工程,在不同层次有不同的主体,其主要表现在()。

A.最高层次上,课程开发是指课程的功能适应文化、社会、科学及人际关系需求的持续不断的课程充实、改进活动

B.课程潜能发挥程度最终要体现在受教育者身心素质的发展上

C.家长也是课程开发的主体

D.课程开发中确立与保障学校教师的自由与自律,是世界教育改革的潮流,教师应当是课程开发的主力军

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