如果结果不匹配，请 
更多“教师只有通过反思才能不断剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致冷…”相关的问题
第2题
（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的方式和途径。
A.教学反思
B.教学实践
C.课堂教学
D.校本培训
第3题
（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。
A.教学反思
B.教学实践
C.课堂教学
D.校本培训
第4题
教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思，它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程，是教师自我教育能力的核心。通过反思，教师会对自己的教学观念有新的审视和判断，对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改进提供基础。（)
第5题
()记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况
（）记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、生动地表达了教师自己的活动。
点击查看答案
A.教师叙事
B.教学反思
C.教学日志
D.叙事研究
第6题
教师教学反思的最主要研究视角是()。A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家
教师教学反思的最主要研究视角是（）。
点击查看答案
A.以回顾学生的视角进行反思
B.通过约请同事、专家观察自己的教学
C.通过阅读理论文献来反思自己的教学
D.以教师的视角对自己的教学进行反思
第7题
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（）。
A.对备课的反思
B.对课外辅导的反思
C.对教师反思意识的反思
D.对学业成绩的考核与评定的反思
第8题
通过对二期课改下上海中学历史教师的教学和教研行为分析,发现哪一项不是课改中存在的问题？
A.部分教师还没有把新理念、新理论真正落实在课堂教学中
B.历史课堂教学还存在着教师以讲为主、教法单一现象
C.部分教师不能合理利用教学资源
D.部分教师在参加培训时不是很积极
第9题
教学反思的内容包括：反思教学目标;反思教学得失;反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害;反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展;反思是否侵犯了学生的权利;反思教学观念;反思自己的专业知识;反思教学伦理;反思教学背景。（)
