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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师在指导儿童游戏时应（)。

A.给儿童制定详细的游戏规则

B.对儿童不正确的做法进行指责

C.尊重儿童的意愿,适当的引导

D.注重游戏的结果

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第1题

什么是结构游戏？教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项？

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第2题

尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.尊重儿童人格

C.保护儿童积极性

D.尊重儿童权利

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第3题

尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.保护儿童积极性

C.尊重儿童人格

D.尊重儿童权利

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第4题

分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

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第5题

经典的游戏理论从各种角度来考察儿童的游戏,但皮亚杰从发生认识论的角度出发,发现儿童的游戏创造着自己的思维,儿童对游戏规则的认识受制于认识水平的发展。由此可见发展理论的作用有什么？

A.组织信息

B.指导研究

C.联系环境

D.解释变化过程

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第6题

试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

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第7题

儿童3岁以后能自己玩玩具，进行游戏，所玩玩具与周围其他儿童不同，不参与其他儿童的游戏，似乎也意识不到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于()。

A、非游戏行为

B、平行游戏

C、独自游戏

D、合作游戏

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第8题

试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项

。

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第9题

学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是()。

A、按学前儿童的认知发展分类

B、按儿童在游戏中的社会行为表现

C、按儿童在游戏中的体验形式

D、按游戏的主题

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