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[单选题]

贵州发展必须牢记嘱托,就是要()

A.把国家领导领导人的讲话和指示贯彻到贵州省政策的制定和落实过程中去

B.把国家领导领导人的讲话和指示作为贵州发展的尚方宝剑

C.把国家领导领导人的讲话和指示仅仅作为贵州发展的参考

D.把国家领导领导人的讲话和指示作为永远不变的真理

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第1题
1978年邓小平在中央工作会议上讲道:“现在的问题是法律很不完备,很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当作‘法’,不赞成领导人的话叫做‘违法’,领导人的话改变了,‘法’也就跟着改变。”该讲话表明()

A.“依法治国”方针已经写入宪法

B.亟待进一步完善国家法律体系

C.法制建设开始迈向制度化

D.领导人的专制作风得到了改变

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第2题
有一种领导人,他们善于提出带有挑战性的目标,诱导职工最大限度地发挥自己的潜能,不断提高工作的完善程度,并对员工表现出极大的信任感。这种领导方式是()。

A.成就导向型的领导方式

B.支持型的领导方式

C.参与型的领导方式

D.指示型的领导方式

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第3题
1957年2月,毛泽东在最高国务会议上发表()的讲话,提出了把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。

A.《1957年夏季的形势》

B.《论十大关系》

C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

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第4题
写作领导讲话稿要将自我风格融入领导的讲话稿中,切忌:()。

A.断章取义、随心所欲、另起炉灶

B.固执己见,将自己的观点强加给领导

C.照抄照搬别的类似讲话

D.出现同台讲话领导的精神雷同

E.偏离领导本身角色

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第5题
中国共产党所处的历史方位发生了新的重大变化,已经从( )。

A.领导人民为夺取政权而奋斗的党,成为领导人民掌握政权并长期执政的党

B.受到外部封锁和计划经济条件下领导国家的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党

C.从以阶级斗争为纲,到以经济建设为中心

D.领导人民建设小康社会的党,成为领导人民全民建设小康社会的党

E.革命与战争到和平与发展

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第6题
领导理论的发展大致经历了三个阶段, ()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。

A.性格理论阶段

B.行为理论阶段

C.效用领导阶段

D.权变理论阶段

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第7题
第三代领导人
三代领导人中,_____是科教兴国的奠基者。

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第8题
领导是一种上下双方共同行为的过程,领导活动的主体是领导者,为使领导活动得以形成,只有被领导者
接受()。

A.领导和指挥

B.指示和命令

C.服从和指导

D.指示和指导

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第9题
单位领导人对应办的来文由谁或哪一部门办理及如何办理写出指示性意见,叫批示。() 参考答案:√

单位领导人对应办的来文由谁或哪一部门办理及如何办理写出指示性意见,叫批示。()

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