题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在寻求可供选择的行动计划阶段需要巧主意和创新性。科学研究表明，创新过程不包括（）

A.浸润

B.审思

C.潜化

D.澄清

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第1题

美国道德教育理论家路易斯·拉思斯等人提出的价值澄清模式。其教育过程包括（）

A.选择阶段

B.赞赏阶段

C.接受阶段

D.行动阶段

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第2题

创新智力化能力包括创新所需要的()。

A.信息加工能力

B.动手操作能力

C.熟练掌握和运用创新技法的能力

D.创新成果的表达能力

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第3题

在A-U过程创新模式中，产品创新和工艺创新都呈现上升趋势，但产品创新明显强于工艺创新的阶段称为（

）。

A.过渡阶段

B.提高阶段

C.不稳定阶段

D.稳定阶段

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第4题

在组织发展理论中，组织改变的实施过程不包括以下哪个步骤（)

A、诊断阶段

B、健康教育阶段

C、行动计划阶段

D、组织发展干预阶段

E、评价阶段

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第5题

一般而言，科学家总是把创新性研究当做自己的目标，并且只把同样具有此种目标的人作为自己的同行。因此，如果有的科学家因为向大众普及科学知识而赢得赞誉，虽然大多数科学家会认同这种赞誉，但不会把这样的科学家作为自己的同行。为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（） Ⅰ．创新性科学研究比普及科学知识更重要。 Ⅱ．大多数科学家认为，普及科学知识不需要创新性研究。 Ⅲ．大多数科学家认为，从事普及科学知识，不可能同时进行创新性研究。

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅲ

C.只有I和Ⅲ

D.只有Ⅱ和Ⅲ

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第6题

军事领域的对抗和竞争最为激烈，因而也必然是创造多于模仿、创新最为迅速的领域。而一提到创新，人们往往想到是专家教授、博导院士这些“显人才”，容易忽略那些有一定潜力、具备了某种创造潜能，甚至已经取得了一定成果、但还没有得到承认的“潜人才”。毋庸置疑，能力出众、知名度高的“显人才”是军事创新的主要力量，但“潜人才”也是军事创新的生力军。这段文字意在说明()。

A.创新在竞争激烈的军事领域中越发重要

B.军事创新中“显人才”和“潜人才”同等重要

C.军事创新不可忽视“潜人才”

D.创新是一切事业生命力的来源

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第7题

“将创新构思变成最后的创新产物——外部市场的新产品和新服务，或者企业内部使用的技术和方法。”这个阶段属于创新管理的()。

A.第一阶段：审视和调查企业的环境，从中找到潜在的创新信息

B.第二阶段：对潜在的创新信息进行选择，并将企业的资源投入到有战略意义的创新项目中

C.第四阶段：实施创新活动

D.第五阶段：进行反思和总结

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