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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

关于早期阅读的价值,以下说法正确的有?()

A、感受语言的丰富和优美,积累文学语言

B、打开科普知识之窗,让幼儿看到丰富多彩的世界

C、培养阅读兴趣和阅读习惯

D、培养审美教育和情感熏陶,获得积极向上的情感体验

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第1题
幼儿早期阅读的培养目标有哪些()。

A.培养幼儿理解图画书中文字

B.培养幼儿阅读图书的基本方法和良好的阅读习惯

C.培养幼儿读懂图画书中画面的内容

D.培养幼儿阅读图书的兴趣

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第2题
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于阅读的评价建议说法错误的一项是()。

A.阅读的评价,要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解

B.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求

C.诵读的评价,重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语感,加深体验和领悟

D.精读的的评价,着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平

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第3题
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标()。

A.养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力

B.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力

C.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

D.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣

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第4题
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标()。
A、养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力

B、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力

C、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

D、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣

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第5题
幼儿早期阅读教育活动能促进幼儿的全面发展具体体现在()。
A、有效的早期阅读有益于促进幼儿的心理健康

B、早期阅读能力的发展与幼儿语言的发展呈正比

C、早期阅读教育有利于促进幼儿社会性的发展

D、早期阅读是开启幼儿认识世界的另一扇窗户

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第6题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是()。

A.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的理解

B.阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上

C.欣赏文学作品,有自己的情感体验,领悟作品的内涵

D.对阅读的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法

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第7题
()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。

A.艺术活动

B.社会活动

C.谈话活动

D.阅读活动

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第8题
阅读能力教学包含哪些内容()。

A.通过积累性阅读来培养学生的阅读感知力

B.通过理解性阅读培养学生的阅读理解力

C.通过欣赏性阅读培养阅读审美力

D.通过研究性阅读培养阅读评价力

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第9题
学前儿童语言教育早期阅读活动的基本特征有()。
A、良好的阅读环境

B、多样的阅读材料

C、整合的阅读活动

D、丰富的阅读材料

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