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更多“赫尔巴特的阶段教学法把教学过程分为五段：预备、提示、联系、系…”相关的问题
第3题
标志着教学过程理论的形成的是()A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法
标志着教学过程理论的形成的是（）
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A.杜威的五步教学法
B.赫尔巴特的五段教学法
C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D.巴班斯基教学过程中最优化的理论
第4题
()将教学过程阶段划分为明了、联想、系统、方法四个阶段。A.昆体良B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫
（）将教学过程阶段划分为明了、联想、系统、方法四个阶段。
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A.昆体良
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
第7题
赫尔巴特提出了教学过程四阶段，即明了、联想、系统、方法。他还认为教学过程是建立在学生心理活动基础上的，为了保持心灵一贯性，在教学的每一个最小的组合中，都要注意学生的专心活动与审视活动，因此，他提出了与教学过程的阶段相对应的学生心理活动，下列属于赫尔巴特教学过程四阶段中学生心理活动的是()
A.注意
B.适应
C.探究
D.行动
