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[主观题]

热爱和平,尊重世界各民族的优秀文化,关注全人类的共同利益.培养世界眼光是思想政治课的()。A.总

热爱和平,尊重世界各民族的优秀文化,关注全人类的共同利益.培养世界眼光是思想政治课的()。

A.总目标

B.知识目标

C.能力目标

D.情感、态度与价值观目标

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第1题
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。

A.情感内容目标

B.情感态度与价值观

C.情感活动目标

D.情感兴趣与价值观

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第2题
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。

A.知识目标能力目标觉悟目标

B.知识能力情感、态度、价值观

C.情感、态度、价值观能力知识

D.知识与技能过程与方法觉悟

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第3题
新课程提出的三维教学目标是指()。A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标B.
新课程提出的三维教学目标是指()。

A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标

B.显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标

C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标

D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

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第4题
三维课程目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中,情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。课堂教学中,教师加强学校文化和学科文化的建设,有利于落实情感态度与价值观目标。()
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第5题
“使学生对生物科学有积极正确的态度,增强好奇心和求知欲,培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标?()

A.知识目标

B.情感态度与价值观目标

C.能力目标

D.技能目标

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第6题
让学生“学会学习”的课程目标属于()。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观D.能力
让学生“学会学习”的课程目标属于()。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观

D.能力目标

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第7题
提高学生对信息的搜索、整合、分析、应用能力的目标是:

A.知识与技能目标

B.情感态度与价值观目标

C.布鲁姆的记忆和理解目标

D.信息素养目标

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第8题
思想品德课程的三维目标中,最核心的目标是()。

A.知识

B.能力

C.过程与方法

D.情感、态度、价值观

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第9题
对幼儿活动目标的评价不包括()

A.评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系

B.评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求

C.评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应

D.评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

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