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[主观题]

《高老头》通过四条线索的穿插来组织情节,其中的人物()起着穿针引线的作用。 A.拉斯蒂涅

《高老头》通过四条线索的穿插来组织情节,其中的人物()起着穿针引线的作用。

A.拉斯蒂涅

B.伏脱冷

C.高老头

D.鲍赛昂夫人

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第1题
试析《高老头》中的拉斯蒂涅形象。

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第2题
“你越没有心肝,就越高升得快。你毫不留情的打击人家,人家就怕你。”“没有一个女人关切,他在这儿便一文不值,这女人还得年轻、有钱、漂亮。”这是鲍赛昂夫人教导拉斯蒂涅的话。这段文字描写的是刻画了她()的性格特点

A.疯狂、卑鄙

B.卑鄙、残忍

C.冷酷、自私

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第3题
《高老头》作者法国巴尔扎克。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
实验教育学的代表人物是 ()A.梅伊曼、拉伊B.狄尔泰、斯普朗格C.杜威、克伯屈
实验教育学的代表人物是 ()

A.梅伊曼、拉伊

B.狄尔泰、斯普朗格

C.杜威、克伯屈

D.鲍尔斯、金蒂斯

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第5题
文化教育学的代表人物是()A.梅伊曼、拉伊B.狄尔泰、斯普朗格C.杜威、克伯屈
文化教育学的代表人物是()

A.梅伊曼、拉伊

B.狄尔泰、斯普朗格

C.杜威、克伯屈

D.鲍尔斯、金蒂斯

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第6题
心理学家()主张人的行为大部分是操作性的,行为的习得与及时强化有关,因此,可以通过强化来塑造
心理学家()主张人的行为大部分是操作性的,行为的习得与及时强化有关,因此,可以通过强化来塑造儿童的行为。

A.格赛尔

B.华生

C.斯金纳

D.班杜拉

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第7题
美国著名作家海明威的代表作是()

A.《老人与海》

B.《我的大学》

C.《百年孤独》

D.《高老头》

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第8题
《唐璜》()。

A.盖斯凯尔夫人

B.拜伦

C.夏洛特·勃朗蒂

D.华兹华斯

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第9题
“课程应有助于学生在社会方面得到发展,帮助学生学会如何参与制定社会规划,培养学生的批判意识。”这是()的观点。

A、杜威

B、鲍尔斯

C、金蒂斯

D、弗莱雷

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