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[主观题]

“能按物体两个以上特征或从事物的多个角度来进行分类”这是对()幼儿确立的数学教育的目标。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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参考答案:C

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第1题
根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平
达到哪个阶段的重要标志?()

根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要

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第2题
博喻又称连比,就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。博喻运用得当,能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意,增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来,这是其他类型的比喻所无法达到的。根据上述定义,下列属于博喻的是:

A.这个整天同钢铁打交道的技术员,他的心倒不像钢铁那样

B.试问闲愁都几许?一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨

C.上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看

D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

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第3题
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平
处于 ()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题
根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达
到哪个阶段的重要标志?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题
俗话说:“一条船不能有两个船长”。从管理的角度看,下列解释最恰当的是()。 A.在领导班子中如果

俗话说:“一条船不能有两个船长”。从管理的角度看,下列解释最恰当的是()。

A.在领导班子中如果有多个固执己见的人物最终会降低管理效率

B.需要集权管理的组织不能允许有多个直线领导核心

C.一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降

D.组织中不能允许存在两种以上的观点,否则易造成管理混乱

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第6题
俗话说“一条船不能有两个船长”。从管理的角度看下列解释最恰当的是:

A.在领导班子中如果有多个固执己见的人物最终会降低管理效率

B.需要集权管理的组织不能允许有多个直线领导核心

C.一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加,从而导致效率下降

D.组织中不能允许存在两种以上的观点,否则易造成管理混乱

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第7题
俗话说:“一条船不能有两个船长”。从管理的角度看,下列解释最恰当的是()。

A.在领导班子中如果有多个固执己见的人物最终会降低管理效率

B.需要集权管理的组织不能允许有多个直线领导核心

C.一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降

D.组织中不能允许存在两种以上的观点,否则易造成管理混乱

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第8题
俗话说山难容二虎”一条船不能有两个船长”。从管理的角度看,对这些话的如下解释,你认为哪种最适当。()

A.在领导班子中如果有多个固执意见的人物最终会降低管理效果

B.对于需要高度集权管理的组织不能允许存在多个直线领导核心

C.一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降

D.组织中不能允许存在两种以上的观点,否则易造成管理混乱

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第9题
俗话说:“一山难容二虎”、“一条船不能有两个船长”,从管理的角度看,对这些话的如下解释,你认为最恰
当的一项是()。

A. 在领导班子如果有多个固执己见的任务最终会降低管理效率

B. 对于需要高度集权管理的组织下不能允许有多个直线领导核心

C. 一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降

D. 组织中不能允许存在两种以上的观点,否则易造成管理混乱

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