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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是____。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

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第1题

教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是()。A.说服教

教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

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第2题

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（

）。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.陶冶教育法

D.品德修养指导法

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第3题

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是()。A.说

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

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第4题

教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是()。（2012年

教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是()。(2012年下半年真题)

A．说服教育法

B．个人修养法

C．环境陶冶法

D．品德评价法

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第5题

某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。

A.修养

B.锻炼

C.陶冶

D.制度

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第6题

某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高该教师的行为体现的德育方法是（）。

A.修养

B.锻炼

C.陶冶

D.制度

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第7题

利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.说服教育法

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第8题

“春风化雨”这句话体现的德育方法是()

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

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第9题

班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于____。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

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