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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的象征,被称为()。A.意义B.语言C.词汇D.

由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的象征,被称为()。

A.意义

B.语言

C.词汇

D.符号

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第1题
下面哪个不是符号互动论的基本假设:()。

A.个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的

B.事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在在事物自身中.

C.个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.

D.语言是自我形成的机制.

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第2题
人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具称为()

A.语言

B.意义

C.符号

D.象征

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第3题
符号互动论的基本假设不包括()。

A.个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的

B.事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中

C.事物的意义在于得与失的权衡结果

D.个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义

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第4题
()是指在学习化学用语时,有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来,深入挖掘符号本身所承载的多重意义,使化学用语的涵义具体化,从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。

A.可视化策略

B.多重联系策略

C.概念形成策略

D.联系反馈策略

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第5题
0-3岁学前儿童语言的教育有()。
A.规范、稳固儿童的发音

B.将具体的语音和事物有意识地进行联系,有意识地扩大词汇量

C.进-步提高儿童的语法思维和能力

D.扩充词汇,帮助他们正确理解词义,掌握词汇的具体用法

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第6题
数学所描述的是()。
A、事物自身的特点

B、事物问的关系

C、事物的数量特征

D、事物的存在形式

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第7题
()是20世纪超现实主义画派的巨匠,他所塑造的这些图形、符号已经不是单个事物本身,而是被赋予了特殊意义。。

A、梵高

B、毕加索

C、冈特兰堡

D、达利

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第8题
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系”属于()。A
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系”属于()。

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.机械学习

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第9题
S-S法语言发育迟缓的评价内容不包括:()。
A、听力、发音器官的生理学状态

B、词汇内容

C、与符号形式——指示内容关系相辅相成的基本性操作过程

D、作为语言能力部分的交流态度

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