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[主观题]
教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）A. 强度律B. 差异律C.
教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
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教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
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教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
教师在讲课时声音要响亮，而且要有抑扬顿挫的变化，以便让学生听清讲课内容。所依据的感知规律是()
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
A.用眼神提醒学生
B.用语调变化提醒学生
C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D.敲击讲台。提醒学生
E.暂停讲课，提问违纪学生的同桌
教师授课语言应讲究抑扬顿挫，轻重有致。这主要是为了（）。
A.吸引学生的无意注意
B.吸引学生的有意注意
C.增进学生的形象记忆
D.增进学生的逻辑记忆
教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的()。
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．分散注意
