更多“儿童语法发展的观察内容有()。”相关的问题
第1题
CDS意指（)。
A.儿童指向语言
B.语言获得装置
C.句子平均长度
D.普遍语法
第2题
儿童在理解句子时,只根据词的意义和事件可能性,而不顾句子的句法结构来确定各个词在句子中的语法功能和相互关系,这种策略称为（）
A.词序策略
B.非语言策略
C.预期
D.事件可能性策略
点击查看答案
第3题
用语法功能相同的词语替换句中词语，不会改变句子的结构类型。（)
点击查看答案
第4题
语法是语言的结构规则，包括词的构成和变化，短语和句子的组织。（)
点击查看答案
第5题
儿童将单词组合为合乎语法规则的句子，属于加涅学习水平分类的哪一类()。
A、信号学习
B、规则学习
C、概念学习
D、言语联想学习
点击查看答案
第6题
语法发展的机制有__________、__________、__________。
点击查看答案
第7题
主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指()
A.语素和语素组
B.语素组和词
C.词和词组
D.词组和句子
点击查看答案
第8题
作文：1.We Need A Green World2.Never Too Old to Learn3.My Mother写作提示：1)认真审题，写作内容要与题目相关，不要跑题，偏题2)此类作文题一般可分三段来写，第一段简述你的观点，第二段具体阐述，第三段进行总结3)注意语言的正确性与连贯性，力求语法正确，句子通顺，句意明确
点击查看答案
第9题
停顿是有声语言的“标点符号”。下列哪种停顿是属于基础性的语法停顿（)。
A.体味性停顿
B.调节性停顿
C.按句子语法结构停顿
D.转换性停顿
点击查看答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
