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第2题
2012年单项选择:学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳人自己价值体系。说明品德发展达到____
A.服从阶段
B.依从阶段
C.认同阶段
D.内化阶段
第4题
学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为，却依然在考试中出现作弊行为。这表明（)。
A.个体的道德观念对于行为的支配作用是绝对的，不受情境的影响
B.个体的道德认识与道德行为可能是一致的，也可能是不一致的
C.道德情感是道德观念的升华，是衡量品德的重要标志，学生明知故犯主要是道德情感缺乏
D.这类学生的道德观念有待于上升为道德信念，道德信念对行为具有稳定的调节与支配作用
第6题
根据科尔伯格道德发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德发展水平处于()A．“好
根据科尔伯格道德发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德发展水平处于（）
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A．“好孩子”取向阶段
B．良心或原则取向阶段
C．服从与惩罚取向阶段
D．权威和社会秩序取向阶段
第7题
下列关于中学生品德发展的特点，表述不正确的一项是()．A.形成道德信念与道德理想B.自我意识增强
下列关于中学生品德发展的特点，表述不正确的一项是（）．
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A.形成道德信念与道德理想
B.自我意识增强
C.品德结构更为完善
D.初中阶段品德发展趋向成熟
第8题
柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点认为，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于
（）。
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A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
