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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。（)

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第1题

意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解，是在其学习能力范围之内。（)

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第2题

意义学习需要具备以下哪些条件？（)

A.学习材料本身具有逻辑意义

B.学习者必须具有同化新知识的认知结构

C.意义学习应该排斥接受学习

D.学生有进行意义学习的倾向和行为

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第3题

实现意义学习，从主观条件来看，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。（)

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第4题

意义学习材料本身具有逻辑意义要高于学习者现有能力水平，这是班杜拉的行为顿悟说。（)

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第5题

意义学习有两种：一种是学习材料本身已有意义联系;另一种是学习材料本身并无意义联系，但学习者赋予某种外加的意义，这种学习就是学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系。（)

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第6题

机械学习是指学习没有意义联系的材料，或学习者在学习中并未理解材料间的意义联系。（)

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第7题

学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（） A. 发现学习B. 意义学习C. 接受学习D. 机械学

学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）

A. 发现学习

B. 意义学习

C. 接受学习

D. 机械学习

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第8题

在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（） A．意义学习 B．接受学习 C．发现学习 D．

探究学习

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第9题

意义学习，其主观条件是学习者知识结构中必须具有能够__________的适当的原有知识

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第10题

在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（） A．意义学习 B．接受学习 C．发现学习 D．有

意义的接受学习

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