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[主观题]

子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()

A.此句大致意思是:孔子说:“约束自己,让自己的言行合于礼的规范,那就是对仁德的践行。如果有一天人们都做到了这一点,天下的人就会心归于仁德。践行仁德取决于每个人自己,哪里在于别人呢?”

B.此句大致意思是:“我每天多次自我反省——给别人办事是不是尽心尽力了呢?和朋友往来是不是守诚信了呢?老师所传授给我的知识是不是复习了呢?”

C.此句中的“复”:履行之意。

D.此句出自《论语》。

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更多“子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而…”相关的问题
第1题
“弟子,入则孝,出则悌。谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()
A.此句中悌:tì,本义:敬爱兄长,亦泛指敬重长上。

B.此句中“愠”:生气、怨恨之意,指心中有烦厌、厌恶、怨恨之感。

C.此句意思是:“学习要趁年轻,工作之后有余力再去学习文史哲。”

D.此句意思是:弟子们小时候在家里,就要听父母话,要孝顺父母;长大了出门在外,要敬爱兄长,尊重师长。言行要谨慎,为人要诚实守信,要广泛地去爱众人,并且亲近那些有仁德的人。亲自积极实践之后,还有余力的话,就可以学习典籍、文章了。

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第2题
下面哪些建议,可以供公务员消除对立状况时使用?

A.别人对自己是否有恶意

B.自己没有误会对方吗

C.是不是完全不了解对方而自己妄加揣测呢

D.产生对立对彼此有什么好处呢

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第3题
“中也者,天下之大本也。和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉” 关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()

A.此句大致意思是:君子能够做到中,是天下最大的根本;做到和,天下才能归于道。能够做到中与和,天地都会赋予他应有的位置,万物就会在中和之中发育生长。

B.喜怒哀乐的情绪还没有发生的时候,心是安静无所偏倚的,称之为中;假如情绪之发生都能合乎节度,没有过与不及则称之为和。

C.此句主要意思是:中,是天下万事万物的根本,和,是天下共行的大道。假如能够把中和的道理推而及之,达到圆满的境界,那么天地万物,都能各安其所,各遂其生了。

D.此句所说的“中”,是稳定天下之本;“和”,是为人处世之道。

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第4题
慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
笛卡尔的“我思故我在。”是哲学史上当之无愧的顶级金句。不过,很多不了解哲学的人并不清楚这个金句的涵义。请问,根据视频中的分享,“我思故我在。”大意是指什么呢?

A.假设有一个恶魔玩弄了我,令我怀疑整个世界是否存在。在这种情况下,至少有一样事物是不能被怀疑的,那就是:有一个会怀疑的,精神性的我是存在的。

B.一个人最宝贵的是理性,除非善用自己的理性,进行理智思考,否则一个人等于不存在!

C.当一个人进行思考的时候,他的灵魂仿佛升到了半空,凝视着那个肉身的自己,确认了自己的存在。

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第6题
詹姆斯的经典公式:自尊=成功/抱负,意思是说,自尊取决于()。
詹姆斯的经典公式:自尊=成功/抱负,意思是说,自尊取决于()。

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第7题
老师正在上有关“花”的课程,学生甲在课堂上突然问老师:“老师,花是不是真的会笑呢?”这位教师很不满
意地说:“别打岔,在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了,这位教师违背了()的教学原则。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

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第8题
“人们自己创造自己的历史”,这一命题表明()。
“人们自己创造自己的历史”,这一命题表明()。

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第9题
社会工作者对服务对象说:“我不知道我是否误会了你的意思,你上次一再告诉我,你很为自己的成就自豪
,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是()。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.对质

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