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[判断题]

19世纪末美国实用主义教育家杜威则认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。（)

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第1题

从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学

者是（）。

A.杜威

B.洛克

C.贝克

D.卢梭

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第2题

教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．杜维 D．凯洛夫

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜维

D.凯洛夫

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第3题

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

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第4题

美国教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（）

A.白板说

B.从做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育论

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第5题

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

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第6题

杜威强调教育即经验的持续不断的改造，由此主张（）

A.生活即教育

B.教学做合一

C.从做中学

D.社会即学校

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第7题

美国教育家__________认为__________，教育即生长，教育即经验的改造或改组。著作有《__________》，是20世纪美国实用主义教育家

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第8题

著名的实用主义教育家及其代表作是【】A．布鲁纳和《教育过程》 B．杜威和《民本主义与教育》C．赞科

著名的实用主义教育家及其代表作是【】

A．布鲁纳和《教育过程》

B．杜威和《民本主义与教育》

C．赞科夫和《教学与发展》

D．凯洛夫和《教育学》

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第9题

美国实用主义教育家杜威的代表作是（)。A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《论演说家的教育》D. 《民

美国实用主义教育家杜威的代表作是()。

A. 《大教学论》

B. 《普通教育学》

C. 《论演说家的教育》

D. 《民本主义与教育》

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第10题

美国教育家 W.H.基尔帕特里于1918年，从 J.杜威“从做中学”的教育想出发，并在其“问题教学法”的基础上，根据内部动机和附随学习的理论所创行的一种教学组织形式和方法。（)

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