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[判断题]
定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思和调适，尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人。（)
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更多“定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思和调…”相关的问题
A.定量研究是归纳推理，将一般原理应用到特殊情景
B.定量研究过程中体现价值中立
C.定性研究的过程是理论检验的过程
D.定性研究追求资料和研究结论的精确性
关于定性研究特点的说法，正确的是（）。
A.定性研究注重研究问题的普遍性
B.定性研究尽量将研究对象视为自己人
C.定性研究采用控制性手法收集相关资料
D.定性研究必须以理论为依托并形成假设
以下不符合定性研究特点的是（）。
A.定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响
B.定性研究不一定要事先设定假设，其假设可以在研究过程中逐步和完善
C.研究设计灵活变化
D.定性研究主要获取描述性的信息
A.资料特性不同
B.研究策略不同
C.研究内容不同
D.研究和理论的关系不同
E.研究者与研究对象关系不同
A.历史的遗产与人生体验的关系
B.研究者与研究对象的关系
C.研究者的文字表述问题
D.一些历史研究文章呆板无趣的原因
结构访谈是指()。
A．研究者与研究对象之间内容较为广泛的面对面会谈
B．研究者通过与研究对象进行口头交谈来搜集资料的方法
C．访谈者可视实际情况灵活掌握与调整的粗线条式的访谈
D．按统一要求，依照有一定结构的问卷进行的正式访谈
A.从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
B.从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
C.从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
D.从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
所谓“自我反思”是指（）。
A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
C.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
D.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
