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[判断题]

在情感与意志的冲突中包含理想与现实、理性与感性、成功与失败、幸福与痛苦、高兴与沮丧等过程,对于人格发展、个性形成具有重要的影响。()

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第1题
心理现象分为().A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个

心理现象分为().

A.心理过程与个性心理

B.认知过程与个性心理

C.情感过程与个性心理

D.意志过程与个性心理

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第2题
心理现象分为()A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性

心理现象分为()

A.心理过程与个性心理

B.认知过程与个性心理

C.情感过程与个性心理

D.意志过程与个性心理

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第3题
心理现象从形式上可分为()两个方面。A.心理过程和个性心理B.认知过程与意志过程C.情绪情感过程

心理现象从形式上可分为()两个方面。

A.心理过程和个性心理

B.认知过程与意志过程

C.情绪情感过程与个性心理

D.个性倾向性与个性心理特征

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第4题
着眼于人的完整性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将知识与技能、()三者统一起来

A.理性与感性

B.个人发展与社会发展

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第5题
新课程改革中提出的“三维目标”包括()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感与意志

D.情感态度与价值感

E.知识与意志

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第6题
根据法国精神分析学家荷尼的观点,以下哪个因素不是使现代人更多地产生挫折感的原因()。

A.理想与现实的冲突

B.自由与现实的冲突

C.满足与抑制的冲突

D.竞争与合作的冲突

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第7题
情绪智力本质上是()协调的结果。

A.智力和学习

B.情感与理性

C.情感与学习

D.智力和感性

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第8题
青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面呈现出的主要特点为()。

A.主体与客体的互动

B.动荡与稳定的结合

C.突变与渐变的统一

D.理性与感性的交织

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第9题
有人说“理想很丰满,现实很骨感”,大学生在追求理想的过程中也往往容易对思想与现实的矛盾产生困惑。正确理解理想与现实的关系,应认识到:()

A.理想与现实的冲突属于“应然”与“实然”的矛盾

B.理想受现实的规定和制约

C.现实是理想的基础

D.理想是未来的现实

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第10题
一个人只有努力奋斗拼搏,才能获得事业的成功;只有获得事业的成功,才能获得人生的幸福。但是,如果
努力奋斗拼搏,就要勇于承受痛苦与艰难。遗憾的是,世上有些人十分畏惧痛苦与艰难,并不愿意承受它们。根据以上信息,可以推出以下哪项?

A.如果勇于承受痛苦与艰难,就能够获得事业的成功

B.如果勇于承受痛苦与艰难,就能够获得人生的幸福

C.世上有些人能够获得事业的成功和人生的幸福

D.世上有些人不能获得事业的成功和人生的幸福

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