题目内容
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[主观题]
新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式、如教学内容以算术和写字为主,布置书面家庭作业等,学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动,课后还要预习、复习功课或做作业等。请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。
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阅读下列材料,回答问题。
某地初中政治课教师张某某科研能力很强。因此,张某某所在学校的校长请求张某某为其代写一篇论文,张某某委婉拒绝了校长的请求。新学期开始后,在大会上,校长对张某某的教学改革实验提出了批评,认为张某某的教学改革实验是哗众取宠,干扰了教学秩序,影响了全校的教学,要求张某某停止教学改革实验。张某某不服校长的批评,向当地教育行政部门申诉。教育行政部门调查后认为,张某某教学改革实验是依据教学大纲和课程计划进行的,是正常的积极的教学改革实验,应予以支持。后来教育行政部门责令校长在全校大会上向张某某道歉,并支持张某某继续进行教学改革研究。
问题:试依据相关法律法规分析校长的做法。
阅读下列材料,回答问题。
有的幼儿园在创设物质环境过程中,购买大量高价的成品玩具,追求高档,教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰,环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料,教师时刻提醒幼儿注意爱护,甚至很多时候不让幼儿操作这些材料,只是有人来参观时,才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后,整个学期,甚至整个学年基本不会变动。此外,有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同,当人置身其中时,如果不看班级标识牌,根本无法判断是小班、中班,还是大班。
问题:结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识,分析以上现象主要违背了哪些原则?并说明理由。