题目内容
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[单选题]
从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（)。
A.爱无差等，一视同仁
B.长善救失，因材施教
C.实事求是，赏罚分明
D.面向全体，点面结合
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A.爱无差等，一视同仁
B.长善救失，因材施教
C.实事求是，赏罚分明
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公正公平地对待学生，要求教师做到（）。
①关心学生，信任学生②爱无差等，一视同仁
③实事求是，赏罚分明④面向全体，点面结合
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
“一分为二”地看待学生是贯彻德育()原则的具体要求。
A.导向性
B.长善救失
C.因材施教
D.疏导性
教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()．
A．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性
B．教育要适应年轻一代身心发展的阶段性
C．教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性
D．教育要遵循学生身心发展的规律
属于我国古代《学记》中的教学原则有（）
A、教学相长
B、“预”“时”“孙”“摩”
C、因材施教
D、“长善救失”
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 民族差异
“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。
A.个别差异性
B.不平衡性
C.阶段性
D.分化与互补的协调性
