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[主观题]

学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（）

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第1题

行为科学对于非正式群体的看法是()。A．具有积极作用应予爱护B．具有消极作用不予理睬C．具体分析、

行为科学对于非正式群体的看法是()。

A．具有积极作用应予爱护

B．具有消极作用不予理睬

C．具体分析、区别对待

D．具有破坏作用应予取缔

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第2题

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质及与正式群体的目标一致程度。（)

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第3题

下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）

A.学校体育教学

B.学校体育目标

C.体育教学目标

D.体育学习的特征

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第4题

非正式群体对个体活动的影响具有双重性，既可能产生积极作用，也可能产生消极作用。（)

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第5题

垄断资本主义对经济发展()。

A.只有积极作用，没有消极作用

B.只有消极作用，没有积极作用

C.既有积极作用，也有消极作用

D.既无积极作用，也无消极作用

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第6题

非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（)

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第7题

市场经济对教师职业道德（)。

A.没有作用

B.有积极作用

C.有消极作用

D.只有消极作用

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第8题

教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，其组成部分包括（)。

A.教学目标

B.教师和学生

C.教学内容

D.教学方法

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第9题

教学工作是()

A.学校工作教师的教与学生的学相结合的工作

B.学校工作的主要方面

C.学校教学目标得以实现的主要渠道

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