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[主观题]

幼儿期心理健康维护不包括()

幼儿期心理健康维护不包括()

A.鼓励幼儿多做游戏

B.尚不需注意幼儿性别意识的强化

C.对待幼儿的行为,要令行禁止

D.端正幼儿在家庭中的地位

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第1题
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第2题
幼儿教师要尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。这体现了《幼儿教师专业标准》的哪个方面的要求()?

A.幼儿保育的态度与行为

B.幼儿教育的态度与行为

C.对幼儿的态度与行为

D.职业理解与认识

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第3题
幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境,幼儿学方面,其中对幼儿的观察包括对()和幼儿水平的观察。

A.幼儿游戏中的行为

B.幼儿游戏场地

C.幼儿游戏材料

D.幼儿游戏主题

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第4题
关于幼儿期的心理健康,下列说法正确的是()

A.要促进幼儿言语的发展

B.对幼儿的独立愿望要因势利导

C.对幼儿的无理取闹应讲道理,不能无原则地迁就或哄劝

D.父母的言谈举止对幼儿的心理影响不大

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第5题
幼儿同伴交往的特点为()

A.练习社交技能

B.强化交往行为

C.积极投入游戏

D.人际交往出现性别分离现象

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第6题
从伦理学的角度看,教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。

A.给幼儿权利

B.教幼儿知识

C.尊重和信赖幼儿

D.尊重幼儿家长

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第7题
教师在什么样的情况下应该介入幼儿游戏()

A.幼儿进入游戏角色

B.幼儿出现偏离游戏预设角色的想象

C.有小朋友争着要担当某一角色

D.游戏即将结束时

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第8题
下列哪项不属于智力游戏的组织与指导原则?()A.选择和编制合适的智力游戏B.帮助幼儿构建规则意
下列哪项不属于智力游戏的组织与指导原则?()

A.选择和编制合适的智力游戏

B.帮助幼儿构建规则意识

C.培养幼儿的游戏策略意识

D.教给幼儿游戏的策略

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第9题
幼儿园创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣,下列选项错误的是()。

A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动

B.利用各种良好的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿多和自己兴趣相投的小朋友游戏,感受一起玩的快乐

D.多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴

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