题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
幼儿数概念的形成是一个长期而复杂的过程,也是一个连续而有序的发展过程。进入大班,幼儿处于数运
算的初级阶段,已经能对10以内的数保持守恒,序数概念、基数概念、运算能力等各方面均有不同程度的扩展和加深。根据幼儿数概念的发展,请你设计一个大班的数学教育活动。
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A. 先掌握空间概念,后掌握实物概念
B. 先掌握数概念,后掌握实物概念
C. 先掌握实物概念,后掌握数概念
D. 先掌握科学概念,后掌握数概念
A.掌握数的顺序
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数