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[判断题]

心理评估不应只是运用于心理诊断,也应运用于对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。()

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第1题
对心理诊断重要性的理解不正确的是()。

A.心理诊断是个过程

B.心理诊断只是一个结果

C.要确定个体的行为与常模偏离的程度

D.能揭示群体的共同心理规律

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第2题
开发心理潜能最基本的训练方法是极限心理行为训练法。()
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第3题
心理顺序是指按照学生心理发展的规律来组织课程内容,是现代教育派的主张。()
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第4题
心理诊断的内容包括()。

A.获取临床资料

B.评定心理状态

C.制定咨询方案

D.评估咨询效果

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第5题
学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。

A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象

B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上

C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗

D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

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第6题
在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的定向性。()
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第7题
学校对学生进行心理辅导的基本目标是()。A.寻求发展B.矫正行为C.学会调适D.开发潜能

学校对学生进行心理辅导的基本目标是()。

A.寻求发展

B.矫正行为

C.学会调适

D.开发潜能

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第8题
在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:()。

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理辅导

D.心理测验

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第9题
心理评估的对象是()A.学生的心理特征和行为表现B.学生的异常心理C.学生的异

心理评估的对象是()

A.学生的心理特征和行为表现

B.学生的异常心理

C.学生的异常行为

D.学生的心理状态

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第10题
人的生理潜能是有限的,但人的心理潜能却是无比巨大的。()
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