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[单选题]

黄老师讲“以中为体与以西为用新视角”,其中生涯“以西为用”用的是哪个例子?()

A.卡尔•罗杰斯

B.西格蒙德•弗洛伊德

C.约翰•杜威

D.舒伯

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第1题
黄老师讲“以中为体与以西为用新视角”,其中生涯“以中为体”用的是哪个例子?()

A.老子道德心理学思想

B.墨子社会心理学思想

C.董仲舒感应心理学思想

D.孔子人生7阶段

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第2题
河北省西依燕山与山西为邻()
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第3题
中国古代在“室”内举办宴会,座位以西为尊,北次之,南再次之,东最次,按“上北下南,左西右东”的方位

,下列宴会座位安排符合礼法的是:

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第4题
职业生涯规划的生涯彩虹图是由谁首先提出?

A.荣格

B.霍兰德

C.舒伯

D.金斯伯格

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第5题
历史上提出“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚”的人物()。A.刘邦B.项羽C.刘备D.曹操
历史上提出“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚”的人物()。

A.刘邦

B.项羽

C.刘备

D.曹操

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第6题
舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯,以下对生涯彩虹图的解读,有误的是:()

A.生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄,舒伯把人的一生分为五个阶段。

B.生涯宽度,指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色,生涯的角色越多越好。

C.生涯厚度,指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄,代表的是个体某一个阶段,在某一个角色上的精力和关注度的分配。

D.人生的角色越多,生涯越丰富;每个阶段都有相应的任务,对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。

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第7题
精神分析学派的道德发展理论的代表人物是()

A.弗洛伊德

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.杜威

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第8题
道德教育的认知发展理论的代表人物是()

A.弗洛伊德

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.杜威

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第9题
反对“壶与杯”的教育理论,提出“以学生为中心”主张的心理学家是()。

A.罗杰斯

B.马斯洛

C.维特罗克

D.杜威

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