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[主观题]

“一桌子苹果,别人通常挑一两个,挑三四个。毕加索最可气,每个都咬上一口,每个苹果上都有他的牙印儿

。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画,担任过舞台设计,还写过小说、剧本和无标点散文诗。 从这段文字中我们可以推论()。

A.毕加索吃苹果,每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然

B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作

C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试

D.毕加索是个天才式的人物,没有他不涉及的艺术领域

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第1题
下面选项中关于毕加索描述错误的是()。

A.现代艺术创始人

B.西方现代派绘画主要代表

C.19世纪最伟大艺术天才

D.当代西方最有创造性的艺术家

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第2题
委拉斯贵支与毕加索都有作品《官娥》,画风差异很大,毕加索的属于现代主义。()
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第3题
毕加索的《格尔尼卡》一画用的艺术手法是()。

A.浪漫主义

B.后印象主义

C.野兽派

D.立体主义

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第4题
毕加索是西班牙画家。()
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第5题
在绘画上首创"明暗渐隐法"的画家是()。

A.达·芬奇

B.拉斐尔

C.毕加索

D.埃克

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第6题
欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中,把科学知识和艺术想象有机地结合起来,使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段的是()

A.拉斐尔

B.凡·高

C.达·芬奇

D.毕加索

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第7题
课题:《和平鸽》学习领域:设计·应用教学内容:以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。某老师的教学设计
如下:①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问:同学们,你们刚才看到了什么?看了这些图片你能想到什么?②展示若干幅毕加索的作品。又问:你看到了什么?它描写了什么内容?③展示毕加索画像,并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一:在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注?问题二:毕加索在什么情况下创作的这几幅作品?他的作品描述了什么内容?(以上教学环节用了25分钟时间)⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师:请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。问题:你认为此教学设计是否合理?为什么?

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第8题
1905年具有前卫艺术思想的青年画家们在巴黎秋季沙龙上展出作品,评论家沃塞列挖苦说他们“是一群野兽”,该流派因此而得名,以下不属于野兽派代表性人物的是()

A.马蒂斯

B.毕加索

C.马尔开

D.杜飞

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第9题
著名雕塑《掷铁饼者》是()的代表作

A.米隆

B.罗丹

C.米开朗基罗

D.毕加索

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