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[单选题]

《祖国啊,我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文,背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗?‘我’与祖国是一种什么关系?诗人抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?”对该习题的设计意图,分析不正确的是()。

A.通过朗读和背诵,引发学生的情感共鸣

B.这道题可以培养学生的探究精神

C.这道题可以引导学生进行文本分析

D.这道题旨在对诗歌写作背景的探究

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更多“《祖国啊,我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文,背诵…”相关的问题
第1题
舒婷的代表诗作有

A.《双桅船》

B.《这也是一切》

C.《一切》

D.《祖国啊,我亲爱的祖国》

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第2题
我是你河边上破旧的老水车
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题: 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船, 把潜纤绳深深 勒进你的肩膊, ——祖国啊! A.这一节中意象的共同特征是什么? B.概括这一节的中心意旨。 C.本段运用了什么表现方法?

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第3题
教学《祖国啊,我亲爱的祖国》时,教师让学生用符号为诗歌设计朗读脚本。对该做法目的的分析,下列适合的是()。

A.A.练习用符号替代朗读提示语

B.B.使齐读的语气语调一致

C.C.让朗读脚本的符号规范统一

D.D.准确表达对诗歌的理解

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第4题
《祖国呵,我亲爱的祖国》中象征着历史中国负重缓行的意象不包括()

A.雪被下古莲的胚芽

B.破旧的老水车

C.干瘪的稻穗

D.淤滩上的驳船

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第5题
《祖国呵,我亲爱的祖国》中不是象征着历史中国负重缓行的意象是()

A.雪被下古莲的胚芽

B.破旧的老水车

C.干瘪的稻穗

D.淤滩上的驳船

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第6题
对()感情的深浅程度是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石

A.祖国的大好河山

B.人民群众

C.祖国灿烂文化

D.祖国悠久历史

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第7题
()是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石

A.对人民群众感情的深浅程度

B.对祖国灿烂文化的热爱程度

C.对祖国大好河山的依赖程度

D.对整个民族利益的认同程度

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第8题
检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是()。

A.对祖国大好河山的依赖程度

B.对祖国灿烂文化的热爱程度

C.对人民群众感情的深浅程度

D.对整个民族利益的认同程度

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第9题
在普通话语音中,“啊”是一个表达语气感情的基本声音,作为感叹词用在句前,仍发“a”音。但它如果是语气助词,用在句尾,因受它前面音节收尾因素的影响会发生不同音变。下面哪些句子中的啊读作“呀”?()

A.你说什么啊?

B.这么做不行啊!

C.她好可怜啊!

D.伟大的祖国啊!

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第10题
“祖国啊,母亲!”属于哪种修辞____()___

A.比拟

B.夸张

C.对比

D.借代

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