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20世纪中叶以后,我国学前教育有哪些发展的新趋势?

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第1题
20世纪中叶以后,学前教育发展的新趋势有()。

A.基本理论与实践模式的多样化

B.教育目标的整合化

C.教育机构类型的多元化和社区化

D.教育手段的现代化

E.教育方法的科学化

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第2题
20世纪中叶以后教有学理论进步发展。()
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第3题
20世纪70年代以来,西方国家金融机构的发展呈现出哪些新趋势?

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第4题
社会心理学发展的经验描述阶段指的是()。A.18世纪中叶~20世纪20年代B.18世纪50年代~20世纪初C.20
社会心理学发展的经验描述阶段指的是()。

A.18世纪中叶~20世纪20年代

B.18世纪50年代~20世纪初

C.20世纪20年代~20世纪50年代

D.19世纪中叶~20世纪初

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第5题
近年来,跨国公司的发展出现了哪些新趋势?

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第6题
20世纪50年代以后,由于种种原因,我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在()。

A.中国共产党十一大以后

B.中国共产党十一届三中全会以后

C.中国共产党十三大以后

D.中国共产党十六大以后

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第7题
20世纪80年代以后,学前教育的主要目标是()。 A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育
20世纪80年代以后,学前教育的主要目标是()。

A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童

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第8题
试析我国学前教育今后改革与发展的策略。

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第9题
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()。
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()。

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