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三顾茅庐∶刘备A.负荆请罪∶蔺相如B.请君入瓮∶周兴C.雪中送炭∶宋太宗D.程门立雪:程颐
三顾茅庐∶刘备
A.负荆请罪∶蔺相如
B.请君入瓮∶周兴
C.雪中送炭∶宋太宗
D.程门立雪:程颐
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三顾茅庐∶刘备
A.负荆请罪∶蔺相如
B.请君入瓮∶周兴
C.雪中送炭∶宋太宗
D.程门立雪:程颐
A.纸上谈兵:赵奢
B.负荆请罪:蔺相如
C.邯郸学步:邯郸
D.凿壁偷光:匡衡
A.凤毛麟角(谢超宗) 程门立雪(杨时) 怒发冲冠(岳飞)
B.入木三分(王羲之) 退避三舍(重耳) 韦编三绝(孔子)
C.病人膏肓(晋景公) 三顾茅庐(刘备) 奉公守法(赵奢)
D.胸有成竹(文与可) 孺子可教(张良)凿 壁借光(匡衡)
张飞的性格特点
周老师在教《三顾茅庐》一课中,向同学们提问“请找出文中描写张飞言行的词句,和刘备的言行作一下比较,你发现了什么?”通过这一问题的回答,学生对刘备礼贤下士的精神有了进一步了解,也体会到了不同人物具有不同的性格特点。在此处,周老师运用了()的设问方法。
A.预设悬念
B.反问质疑
C.对比辨析
D.延伸拓展
张飞的性格特点
周老师在教《三顾茅庐》一课中,向同学们提问“请找出文中描写张飞言行的词句,和刘备的言行作一下比较,你发现了什么?”通过这一问题的回答,学生对刘备礼贤下士的精神有了进一步了解,也体会到了不同人物具有不同的性格特点。在此处,周老师运用了()的设问方法。
A.预设悬念
B.反问质疑
C.对比辨析
D.延伸拓展
周老师在教《三顾茅庐》一课中,向同学们提问“请找出文中描写张飞言行的词句,和刘备的言行作一下比较,你发现了什么?”通过这一问题的回答,学生对刘备礼贤下士的精神有了进一步了解,也体会到了不同人物具有不同的性格特点。在此处,周老师运用了()的设问方法。
A.预设悬念
B.反问质疑
C.对比辨析
D.延伸拓展