题目内容
（请给出正确答案）
有位企业家在商场上有著惊人的成就。当他在事业达到巅峰的时候，有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了”。“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
这则故事给我们的启示是：
A.成就源于反思
B.鱼和熊掌不可兼得
C.父亲是我们事业的启迪着
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你从这则故事中得到什么样的启发？
问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？
小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教”。班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方”。在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。
（1）从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。
（2）联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则？
小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，给同学起绰号，还曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。
（1）从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。
（2）联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则？
傻小子画画 舒乙
好多小男孩小时候特别傻，不过，不论是父母，还是父母的朋友，都不会为此而焦急，他们只是说：“这孩子还没开放。” 我在小学四年级以前就属于还没开放的。所以，我获得了一个爱称：“傻小子”。 父亲常常当着客人们的面很自豪地叫我傻小子。没有客人的时候，他不这么叫。母亲也从来不这么叫；可见，这个称呼里有那么一点点得意的成分，差不多和表扬相接近，起码，我是这么觉得。 我上过幼儿园，却从来不讲话，不唱歌，呆如小木偶，然而，每天按时去，从不缺席，很本分，以致到毕业典礼的时候，老师们非常不好意思地送给了我一张幼儿园毕业证书，排名最后一位。 这么守规矩的孩子能不让他毕业吗？母亲便常常说我是幼儿园里坐“红椅子”的，足见是个特殊的孩子，她说这话的时候，脸上总是微笑的，仿佛也有几分得意的样子。 然而，我的弱智曾使母亲大大地伤心过，其中最厉害的一次，是在由北平到重庆的逃难路上。母亲分配给我的任务是抱着三把雨伞，别的什么也不要管，多么单纯而轻松。那次逃难中， 母，亲和陈妈两位中年妇女除了带着三个小孩以外，还带了十大件铺盖卷儿，行程几千里，其艰难程度可想而知了。 父亲特别关照了母亲，什么也不要丢，能带的便全带上，省得在重庆再购置。 父亲当时很穷，一下子又添五口吃饭的，是一副很重的担子。 在逃难的后半段是坐汽车。蜀道难，盘上盘下，把我给盘晕了，呕吐不止。早上出了旅馆门，见了汽车，还没有坐上去，就开始哇哇大吐。一天坐下来，昏天黑地。母亲问我：“那几把雨伞呢？”我向她翻翻眼睛低头一看，两手空空，哪里还有什么雨伞!它们早已无影无踪了。 母亲的铺盖卷里居然卷着几张齐白石的画，有小鸡、有虾、有蟹。父亲如获至宝，郑重地挂在斗室里，一个人常常面对着画，默默地看，一坐就是半个时辰。客人一来，他先要请人家赏画，还滔滔不绝地讲些自己的心得。 一时，重庆市面上竞有了谣传，说父亲得了一箱子齐白石的画，大大地发财了。后来，父亲干脆写了一篇幽默小文，叫“假若我有那么一箱子画”，顺手把那些发国难财的人狠狠地挖苦了一顿。父亲对画的如醉如痴很快地感染了我，我居然学起齐白石来，画小鸡、画虾、画蟹，还学着写生。父亲自己爱写毛笔字，可惜不会画画；不过，他上过师范，学过美术课，理论上很有一套。他常常指点我怎么拿笔，怎么求得合理的比例。在他的鼓动下，我梦想当一名画家，每日涂抹不止。父亲对我的最高奖赏是，当着客人的面大声地叫：“傻小子，去把你的画拿来看看!”我便在一串“傻小子”称呼中神奇般地开了放，五年级时一下子由倒数第一名变为全班第一，正数的!
父亲的眼神
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不妤了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来！”
父亲的眼神让我受不了，找的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”
后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
（选自《青年博览》作者黄赋，有改动）
8、“一个背彤，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？
9．“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？
10．“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？
11．“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。，
12．“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在30字左右）
A.咨询师1：你应该努力去理解他的观点
B.咨询师2：你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧
C.咨询师3：你似乎无法接近你父亲，所以感到沮丧，你想让他对你宽容些
D.咨询师4：似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期
A.蒂姆有注意力缺陷多动症，可能也有行为障碍。
B.蒂姆这么做是因为他想得到关爱。
C.蒂姆发现要得到想要的，惟一的方法是感情用事。他没有学会对自己的行为进行反思。
D.蒂姆这么做是因为他的学校没有充足的特殊教育资源，他需要学校为他提供一个父亲的形象以代替他失去的父亲。
E.蒂姆是一个坏孩子，他需要学习遵守纪律和承担责任。
