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[主观题]

罗森塔尔效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循()原则。A.克服消极因素与发挥积极因素

罗森塔尔效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循()原则。

A.克服消极因素与发挥积极因素相结合

B.集体教育与个别教育相结合

C.严格要求与尊重信任相结合

D.正面教育与纪律约束相结合

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第1题
教育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待思想问题,那就违反了()的原则。

A.依靠积极因素克服消极因素

B. 正面引导与纪律约束相结合

C. 严格要求与尊重信任相结合

D. 集体教育与个别教育相结合

E. 理想性和现实性相结合

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第2题
“严慈相济”体现的德育原则是()。 A.正面引导与纪律约束相结合B.严格要求学生与尊重学
“严慈相济”体现的德育原则是()。

A.正面引导与纪律约束相结合

B.严格要求学生与尊重学生相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

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第3题
在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,那就违背了()A.统一要求与从实际出
在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,那就违背了()

A.统一要求与从实际出发相结合原则

B.对学生严格要求与尊重信任相结合原则

C.正面教育与纪律约束相结合原则

D.发扬积极因素与克服消极因素相结合原则

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第4题
德育过程中,体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是____。

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

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第5题
在德育过程中,体现马克思主义"一分为二"辩证法认识学生的德育原则是().

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

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第6题
德育过程中,体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是()。A.发扬积极因素与消极因
德育过程中,体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是()。

A.发扬积极因素与消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

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第7题
既强调说理教育,又强调建立健全的学校规章制度的德育原则是()

A.集体教育与个别教育相结合的原则

B.知行统一的原则

C.正面引导与纪律约束相结合的原则

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则

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第8题
“以说服教育为主,积极疏导,启发自觉,指明方向”主要依据了德育的()原则。

A.尊重、信任与严格要求相结合

B.正面教育

C.知行统一

D.发扬积极因素,克服消极因素

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第9题
在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了()原则。A.知行统一
在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了()原则。

A.知行统一

B.发扬积极因素克服消极因素

C.正面教育积极疏导

D.尊重信任与严格要求相结合

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