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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

阅读下列说明以及数据流图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。[说明] 某学校建立了一

阅读下列说明以及数据流图,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

[说明]

某学校建立了一个网上作业提交与管理系统,基本功能描述如下:

(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后,提交所有选课学生的名单。系统自动为每个选课学生创建登录系统的账号和密码。

(2)作业提交。学生使用账号和密码登录系统后,可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态,如果该学生还没有做过作业,则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功,则显示需要完成的作业。学生需完成作业,单击“提交”按钮上交作业。

(3)批阅。系统自动批改作业,显示作业成绩,并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。

如果将数据库服务器(记为DB)作为一个外部实体,那么在绘制该系统的数据流图时,还应有哪些外部实体和数据存储?

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第1题
阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明,根据要求回答问题1~问题3。 [说明] 某学校建立了一
阅读以下某网上作业提交与管理系统的技术说明,根据要求回答问题1~问题3。

[说明]

某学校建立了一个网上作业提交与管理系统,基本功能描述如下。

(1)账号和密码。任课老师用账号和密码登录系统后,提交所有选修学生的名单。系统自动为每个选修学生创建登录系统的账号和密码。

(2)作业提交。选修学生使用账号和密码登录系统后,可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态,如果该选修学生还没有做过作业,则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功,则显示需要完成的作业。学生需完成作业,单击[提交]按钮上交作业。

(3)批阅。系统自动批改作业,显示作业成绩,并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。

在系统的需求分析阶段,使用用例对系统需求建模。表1-8和表1-9分别给出了其中用例“创建选修学生账号和密码”、用例“作业申请”的概要描述。

请使用[说明]中的词汇,将表1-8和表1-9中的(1)~(10)空缺处的内容填写完整。

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第2题
●试题一 阅读下列说明以及图示(如图1所示),回答问题1~3。 【说明】 某大学准备开发一个学生课程
●试题一

阅读下列说明以及图示(如图1所示),回答问题1~3。

【说明】

某大学准备开发一个学生课程注册系统,学生可以使用该系统查询新学期将开设的课程和讲课教师情况,选择自己要学习的课程进行登记注册,并可以查询成绩单;教师可以使用该系统查询新学期将开设的课程和选课学生情况,并可以登记成绩单;注册管理员使用该系统进行注册管理,包括维护教师信息、学生信息和课程信息等。

在每个学期的开始,学生可以获得该学期的课程目录表,课程目录表列出每门课程的所有信息,诸如基本信息、教师、开课系和选课条件等。

新学期开始前两周为选课注册时间,在此期间学生可以选课注册,并且允许改变或取消注册申请,开学两周后注册管理员负责关闭课程注册。每个学生可以选择不超过4门课程,同时指定2门侯选课程以备主选课程未选上。每门课程最多不能超过10人,最少不能低于3人,低于3人选课的课程将被取消。一旦学生的注册过程完毕,注册系统将有关信息提交收费系统以便学生付费。如果在实际注册过程中名额已满,系统将通知学生在提交课程表之前予以更改。

在学期结束时,学生可以存取系统查看电子成绩单。由于学生成绩属于敏感信息,系统必须提供必要的安全措施以防非法存取。

【用例图】

图1学生课程注册系统的用例图

【协作图】

图2创建课程登记表的协作图

【时序图】

图3创建课程登记表的时序图

注释1:学生打算注册新的课程。

注释2:一张这学期可选择的课程列表。

注释3:显示一张为学生选课用的空白登记表。

【问题1】

在UML中,用例代表一个完整的功能,如与角色通信、进行计算或在系统内工作等。请简要说明用例具有哪些的特征,并指出用例图中 (1) ~ (3) 处表示的内容。

【问题2】

协作图与时序图是同构的,二者表示的都是同样的系统交互活动,只是各自的侧重点不同而已。根据题目提供的信息,指出协作图中 (4) ~ (8) 处表示的内容。

【问题3】

UML采用5个互联的视图来描述软件系统的体系结构,即用例视图(Use-case View)、设计视图(Design View)、进程视图(Process View)、实现视图(Implementation View)和展开视图(Deployment View)。系统模型中每一个视图的内容是由一些图来描述的,UML中包含用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图等9种图。对整个系统而言,其功能由用例图描述,静态结构由类图和对象图描述,动态行为由状态图、时序图、协作图和活动图描述,而物理架构则是由组件图和分布图描述。请分别指出用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图的作用。

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第3题
通过控制台或远程终端进行作业时,应输入账号和密码,也可以使用互信登录、保存密码等方式免密登录。()
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第4题
阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。 [说明] 在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方
阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。

[说明]

在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩,教师所授课程,以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下:

学生:学号和姓名

教师:编号和姓名

系:系代号和系名

课:课程号和课程名

一个学生可以选多门课程,一名教师可以讲授多门课程,也可以多名教师讲授同一门课程,不同专业间也可以开设相同的课程。

用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。

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第5题
某银行的客户账号和密码都存储在表“m7.dbf”中,请设计验证账号和密码的表单。若账号和密码输入错,
则用对话框提示,共可输入3次,3次输错则禁止进入系统。如图2-10所示的分别是表单界面、成功登录信息框和密码错误提示信息框。

表“m7.dbf”(姓名C8,账号C10,密码C6)

记录如下:

姓名 账号 密码

王莹 1234 1234

雨莹 123 123

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第6题
通过控制台或远程终端进行作业时,应输入账号和密码,禁止使用()等方式免密登录。

A.控制台

B.互信登录

C.保存密码

D.远程终端

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第7题
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。在学校选

A.经验交流会

B.技术报告会

C.系统鉴定会

D.成绩表彰会

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第8题
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选择

A.原型

B.结构化生命周期

C.业务跟踪

D.化程序设计

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第9题
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。面向对象

A.封装

B.类型继承

C.多态

D.信息通信

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