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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值，就在于使人的本质规

定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。

A.外在目的论

B.内在目的论

C.个人本位论

D.社会本位论

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第1题

有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）

A.无目的论

B.个人本位论

C.社会本位论

D.辩证统一论

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第2题

认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）

A.无目的论

B.个人本位论

C.儿童本位论

D.社会本位论

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第3题

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。"这观点反映的教育目的价值取向是()。

A.生活本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

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第4题

法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.内在目的论

D.外在目的论

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第5题

荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取

向是（）。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.无目的论

D.生活本位论

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第6题

准确地揭示社会需要与个人发展的辩证关系及其对教育目的的意义的是()。

A、个人本位论

B、社会本位论

C、教育无目的论

D、马克思主义的教育目的论

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第7题

裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才

能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了（）。

A.教育无目的论

B.个人本位的教育目的论

C.效能主义的教育目的论

D.社会本位的教育目的论

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第8题

德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。这种教育目的论属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.教育无目的论

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第9题

“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。

这一观点属于（）。

A.神学的教育目的论

B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论

D.教育无目的论

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