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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

哲学家肖伯纳说：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然各有一个苹果。但是倘若你有一种思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是（）。

A.物质交换没有意义，只有思想交换才能拓展视野

B.团结合作不是等价交换，心灵的沟通与理解才是根本目的

C.团结互助前提是能否增加收益，应摈弃等价交换式的互助

D.物质交换是清晰的，而思想交换往往导致思想雷同

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第1题

肖伯纳说过：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是()。

A.简单的苹果交换不产生增值效应

B.思想交换违背能量守恒定律

C.思想沟通，增进理解

D.交流思想，开阔眼界

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第2题

萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”由此而论()。

A.思想的交换是认识的源泉之一

B.交往不能推动物质文明，却能推动精神文明

C.交往是学习间接经验的重要途径

D.语言是思维发展的根本动因

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第3题

英国大作家肖伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后，各人手里仍然还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，彼此交流思想，那么我们每人便有了两种思想。”你认为这句话对当前企业管理工作的启示是()。

A.企业之间的物质交换不如经验交流重要

B.人各有所长，各有所需，但精神需要更为重要

C.当前流行的请客送礼之风，与精神文明建设的要求格格不入

D.促进企业内部人们的信息沟通可以提高企业的竞争能力

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第4题

“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”这体现了什么？（)

A.物物交换

B.信息的时效性

C.信息的价值性

D.信息的共享性

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第5题

作者的感情、思想、观点、知识、信息，有赖于（)的畅通而实现。

A.交流

B.交换

C.交际

D.交谈

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第6题

有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我

们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”一中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么？……对，这是苹果，大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”——苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么？……对，这是苹果。大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。”一苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。结合本案例回答，三位分别来自中国、日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上，他们的教育理念和教育方式存在着什么差异？

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第7题

通常的经验告诉我们．束缚我们的思想的那些预设和范式如此根深蒂固，除非有东西使它们凸现出来，否

则我们对之毫无觉察。假如我们是历史学家，我们就有理由认为，肯定还有其他预设和范式在起作用，而我们对之全然不知，因为它们只有通过未来某些历史时刻所提供的视角才能看清楚。

根据材料，下列各项说法中正确的是：

A.每个人都有束缚自己思想的预设

B.束缚我们思想的预设是有可能被我们察觉的

C.历史学家受到的思想束缚比一般人更多

D.过去的历史经验有可能使我们发现现有的思想束缚

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第8题

“思想根本不能实现什么东西，为了实现思想，就要有使用实践力量的人。”这表明()。

A.思想是观念的东西，不是物质力量

B.思想要发挥其能动性，必须依靠物质力量

C.思想只有与实践力量相结合，才会实现能动作用

D.思想具有伟大的能动作用

E.思想要发挥能动性，必须同物质力量相结合

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第9题

“苹果”远不只是一种水果，还是寓言、宗教、神话、文化、艺术、科技的载体，它两千多年来与人类发展进程

一路同行。夏娃的“苹果”带我们______这个世界，牛顿的“苹果”带我们______这个世界，而乔布斯的“苹果”则带我们这个世界。填入划横线部分最恰当的一项是：

A.走进了解体验

B.走近探索驾驭

C.来到懂得拥有

D.进入学习浏览

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