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[判断题]
小组一开始，首先要与大家讨论小组的目标，这样做的好处是，可以促进小组组员认识和接纳小组，做好融入小组的心理准备。（)
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在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()。
A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
开放小组和封闭小组是按()来分类的。
A．小组目标
B．小组结构
C．组员间的联系
D．组员之间的界限
E．组员参与动机
A.增强小组内的和谐氛围
B.可以帮助组员从困境中解脱
C.使小组具有更大、更有效的发展动力
D.可以使组员融入集体
社会目标模式的小组目标是()。
A．提高人们的社会意识，促进社会改革
B．通过治疗，促进个人行为改变
C．促进小组组员和小组的共同成长
D．促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持
E．培养小组成员的社会责任感
A.是最早的小组模式
B.小组目标是培养小组组员的社会责任感
C.强调形成小组互助关系
D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E.强调组员在互动中得到成长
A.小组工作中注意对组员进行正确引导，促进彼此之间健康互动
B.小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映
C.帮助社会工作者认识小组凝聚力的重要
D.社会工作者也要关心小组的改变，通过小组改变影响个人改变
社会目标模式的基本假设是()。
A．小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，提升参与能力和更好地适应社会生活的能力
B．个人的社会关系与适应方面的问题能够通过小组的方式得到治疗
C．小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我发展，提升参与能力和承担有积极意义的社会行动的能力
D．小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目标，可以主动推动小组过程，在这个过程中组员能够获得自我实现，提升参与能力和承担有积极意义的社会活动的能力
E．通过小组，使组员发掘自身潜能，增加社会交往信心、知识和技巧，以更好地适应生活
小组工作中关于保密原则论述不正确的是（）。
A.组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容
B.社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友
C.社会工作者不能将小组内容与督导讨论
D.小组内容不得随意用于研究和教学
