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更多“记者的体验式采访就是变“你做我写”为“我做我写”（）”相关的问题
第1题
杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。
不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。”
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根据上述材料，写一篇论说文。
立意自定，题目自拟，条理清晰。不少于1000字。
第4题
一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话
就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。
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第5题
材料：一位作家在自传中写道：初中二年级的时候，我对-W作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写
自己稚嫩的作品，积累了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。壬老师看了一下小说的题目，问道：“我没有布置你们写小说啊？”我小心翼翼地说：“这是我自己写的，我想寄到杂志社去。”说完，就涨红脸站在旁边，等着老师批评。要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好。王老师并没有嘲笑我，而是认真地对我说：“你把本子放在这里，我好好地读一下。”两天后，王
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第6题
邱老师在工作日志中写道：在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的，居然没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。这表明了邱老师（）
A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识
D.善于自我暗示
第7题
QHSE体系文件建立的透明性原则：要求（)、员工都以文件为准则，规范自己的行为，达到“做我所写的，写我所做的”。“凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督检查。”
A.管理者
B.工程师
C.基层领导
D.部门领导
第8题
为谁辛苦为谁甜的上一句是什么
下面一段对话，是记者为采访一位农村劳模而设计的，请从角色原则角度分析其中词语运用方面存在的问题。
记者：老大爷，我想采访您一下，可以吗？
大爷：欢迎光临指导!
记者：我想请您谈谈对新农村的看法。
大爷：我没有什么文化，说话措辞不当还请海涵!
记者：您在这里生活了多少年？
大爷：我家祖祖辈辈都生活在这片热土上!
记者：大爷，您每天都做什么呢？
大爷：我一直从事田间劳动，每天睡半夜起五更地劳作。
记者：大爷您真是辛苦啊!
大爷：为建设社会主义新农村奉献自己，不觉辛苦只觉甜。
第9题
我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫出去之后,人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了,既有“先生”之名,我不能不装出点“先生”样子,更不能跟着顽童们“野”了。有一天,我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”,一位老辈走过,见了我,笑道:“穈先生
A.交代我性格形成的主要原因。
B.写我两次失去发展的机会。
C.写我爱学习的性格和儿时最活泼的游戏。
D.写了母亲对我的深刻影响。
