隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不

属于隐形课程范畴的是()

A.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度

B.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

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第1题

隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学习经验。根据上述定义下列不属于隐性

课程范畴的是：

A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣

C.某高校设立高校文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

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第2题

隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正试和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不

属于隐性课程范畴的是：

A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度

C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

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第3题

相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验。（）此题为判断题(对，错)。

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第4题

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学校校园

A.局域网

B.城域网

C.对等网

D.广域网

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第5题

下列关于课程资源的说法中，正确的是（）

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)

D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

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