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第1题
某60岁的城市居民做韦氏智力测验，其数字广度的粗分为11分，查得量表分为9分，年龄量表分为11分。对该被试在这一测试上的成绩评价正确的是（）。
A.高于被试总体平均成绩，高于被试同龄组平均成绩
B.高于被试总体平均成绩，低于被试同龄组平均成绩
C.低于被试总体平均成绩，高于被试同龄组平均成绩
D.低于被试总体平均成绩，低于被试同龄组平均成绩
第3题
某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。如果阅读材料采用被试内设计，最容易产生的效应是()。
A.霍桑效应
B.实验者效应
C.练习效应
D.安慰剂效应
第4题
在一个心理学的经典实验中，主试首先让被试估计127个长方形、三角形、圆形和不规则图形的面积，以了解被试判断面积的一般能力。然后，让每个被试估计90个从10平方厘米到100平方厘米不等的平行四边形的面积。接着，把被试分成两组;要求第一组被试判断13个类似于前面训练过的平行四边形的长方形面积;要求第二组被试判断27个三角形、圆形和不规则圆形的面积。结果表明，这样的训练只是提高了被试对长方形面积的判断成绩，他们对三角形、圆形、不规则图形面积的判断成绩却没有提高。依据学习迁移的相关理论分析此材料，影响学习迁移的因素有()。
A.形式训练
B.两种学习任务有相同要素
C.对各要素间整体关系的理解
D.有意义学习的心向
第5题
以下哪些是相关样本t检验的不足和缺陷（)。
A.不能有效控制被试间的个体差异
B.使样本方差减小，不利于假设检验
C.被试会有练习效应和疲劳效应
D.被试会有延续效应
E.有些实验难以设计重复测量
