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[单选题]

要确保“事有人做,人有事做;事得其人,人得其事”,需做好管理中的()工作

A.计划

B. 组织

C. 领导

D. 控制

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第1题
要确保“事有人做,人有事做;事得其人,人得其事”,需做好管理中()工作。A.计划B.组织C.领导D.控制
要确保“事有人做,人有事做;事得其人,人得其事”,需做好管理中()工作。

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

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第2题
一个领导要确保单位内部“事有人做,人又做事,人得其事”必须做好管理中的_____工作

A.计划

B. 组织

C. 控制

D. 指挥

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第3题
有人说要做正确的事,有人说要正确地做事,你怎么看?

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第4题
在现实生活中,做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值,更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能 ,做人则是一门弹性极强的艺术。讲求的是无法量化和 的分寸感,做事学一次即有毕业的可能,做人却活到老学到老,要一辈子下功夫。依此填入划横线部分最恰当的一项是()

A.独当一面 学习

B.如鱼得水 把握

C.游刃有余 控制

D.臻于佳境 复制

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第5题
如何发挥学生在班级管理中的作用()

A.运用班委会管理班级。

B.班主任安排每个学生在班级内的工作。

C.调动学生的主动性和积极性,做到人人有事做,事事有人做。

D.分成小组管理,一个组长管理几个组员。

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第6题
在现实生活中,做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能__________,做人则是一门弹性极强的艺术,讲求的是无法量化和__________的分寸感。做事学一次即有毕业的可能,做人要活到老学到老,要一辈子下功夫。 填入划横线部分最恰当的一项是()

A.独当一面、学习

B.臻于佳境、复制

C.如鱼得水、把握

D.游刃有余、控制

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第7题
根据公务员心理健康的二维理论框架,“情商和良好的人际关系”属于下面哪一方面要求?()

A.做人的需求管理

B.做人的认知加工能力

C.做事的需求管理

D.做事的认知加工能力

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第8题
如何理解“先做人、后做事”()

A.把事做好,是对别人做好的尊重

B.这是一种错误观点,是造成职场效率低的根本原因

C.与别人成为好朋友,比做好事更重要

D.态度比本事更重要,只要态度好,有没有本事都不重要

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第9题
根据公务员心理健康的二维理论框架,“工作动机和坚强的意志”属于下面哪一方面要求?()

A.做人的需求管理

B.做人的认知加工能力

C.做事的需求管理

D.做事的认知加工能力

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