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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

经过教师教育活动的反复实践和认识,()就会内化为教师的“内心需要”,使自己自觉地承担起教师职责。

A、职业义务

B、职业良心

C、职业荣誉

D、职业行为

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更多“经过教师教育活动的反复实践和认识,()就会内化为教师的“内心…”相关的问题
第1题
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。

A.社会生活和群体

B.教育对象

C.教育法规

D.教育原则

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第2题
教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。

A、教师职业道德志向

B、教师职业道德品质

C、教师职业道德个性

D、教师职业道德意识

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第3题
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()

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第4题
教师职业道德的构成包括教师()。

A.职业理想

B.职业责任

C.职业态度

D.职业纪律

E.职业良心

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第5题
良心是蕴含在人们()的一种意识活动。

A、内心深处

B、认识深处

C、职业荣誉

D、职业行为

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第6题
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。A.社会生活和群体
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。

A.社会生活和群体

B.教育对象

C.教育法规

D.教育原则

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第7题
教师的____是一种最基本、最高尚的道德情感。

A.职业正义感

B.职业义务感

C.职业责任感

D.职业良心感

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第8题
()既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A.职业正义感B.职业责任
()既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

A.职业正义感

B.职业责任感

C.职业义务感

D.职业良心感

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第9题
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()A.社会生活和群体的影响 B.教育对
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()

A.社会生活和群体的影响

B.教育对象的影响

C.教育法规的影响

D.教育原则的影响

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