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第1题
对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求
A.工作态度好,岗位知识和技能符合要求
B.工作态度不好,岗位知识和技能符合要求
C.工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求
D.工作态度好,岗位知识和技能不符合要求
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第2题
工作任务分析法是依据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。
A.知识、技能
B.知识、能力
C.知识、技能和态度水准
D.能力、态度
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第3题
培训需求分析预测的工作任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。
A.知识和能力水平
B.知识、技能和态度水准
C.工作能力和态度水平
D.技能和态度水平
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第4题
()是依据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。
A.组织整体分析法
B.工作任务分析法
C.员工个体培训需求法
D.绩效分析法
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第5题
劳资科、组织科依据制定的岗位入职条件,根据员工的()对现有岗位人员的资格进行鉴定,评价该岗位员工是否具备相应的能力和意识要求。必要时通过考试、测评了解其相应的能力和意识现状。
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第6题
教育培训根据生产作业特点、岗位要求及员工素质等,积极培训方式方法,()岗位技能操作培训,()相关培训内容,()培训实效,()员工的危险源辨识、故障排除、应急处置等技能。
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第7题
()依据制定的岗位入职条件,根据员工的教育、培训、技能和经验对现有岗位人员的资格进行鉴定,评价该岗位员工是否具备相应的能力和意识要求。必要时通过考试、测评了解其相应的能力和意识现状。
A.管理局
B.钻井公司
C.劳资科、组织科
D.经营办、市场办
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第8题
培训需求分析预测基本方法中的(),是依据岗位的工作描述、工作说明书,确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。
A.组织整体分析法
B.工作任务分析法
C.员工个体培训需求分析法
D.绩效分析法
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第9题
岗位说明书对上岗人员的知识、技能、经验与能力做了明确的规定。同时,在工作过程中对()的传达,使员工明确了组织的期望。
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