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[主观题]

关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德逊认为(),最有利于学习效果的提高。

关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德逊认为(),最有利于学习效果的提高。此题为多项选择题。请

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第1题
关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是
()程度的。

A.较高

B.较低

C.中等

D.一般

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第2题
根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高学习效率的是【】A.动机水平适中B.动机水平较低
根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高学习效率的是 【 】

A.动机水平适中

B.动机水平较低

C.动机水平很高

D.动机水平很低

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第3题
认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。

A.成就动机理论

B.耶克斯一多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

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第4题
耶克斯一多德森定律表明,学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
著名的耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()A.也是中等B.不利C.
著名的耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()

A.也是中等

B.不利

C.关系不大

D.最有利

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第6题
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A.也是中等
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。

A.也是中等

B.不利

C.关系不大

D.最有利

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第7题
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们:对于难易适中的任务来说,学习动机水平为中等时,学习效果()。A
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们:对于难易适中的任务来说,学习动机水平为中等时,学习效果()。

A.最差

B.不明显

C.中等

D.最好

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第8题
耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是()。A.高
耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而且困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是()。

A.高

B.低

C.较高

D.较低

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第9题
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。

A.也是中等

B.不利

C.关系不大

D.最有利

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