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[主观题]

用例分析类图用来描述一个用例中的概念类之间的关系所呈现出的动态结构。（)

用例分析类图用来描述一个用例中的概念类之间的关系所呈现出的动态结构。()

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第1题

用例用来描述系统在对事件做出响应时所采取的行动。用例之间是具有相关性的。在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要核查用户帐号是否正确。那么，用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“核查客户帐号”之间是（)关系。

A.泛化

B.扩展

C.包含

D.依赖

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第2题

用例(use case)用来描述系统对事件做出响应时所采取的行动。用例之间是具有相关性的。在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要核查用户账号是否正确。用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“核查客户账号”之间是______关系。

A.包含(include)

B.扩展(extend)

C.分类(classification)

D.聚集(aggregation)

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第3题

在UML中，()图显示了一组类、接口、协作以及它们之间的关系。

A.状态图

B.类图

C.用例图

D.部署图

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第4题

哪一个UML模型图()可以描述系统动态行为。

A、类图

B、构件图

C、顺序图

D、用例图

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第5题

用例（Use－case)用来描述系统在事件做出响应时所采取的行动。用例之间是具有相关性的。在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要检查用户帐号是否正确。那么，用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“检查用户帐号”之间是()关系

A.包含(include)

B.扩展(extend)

C.分类(classification)

D.聚集(aggregation)

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第6题

阅读以下关于软件系统建模的叙述，在答题纸上回答问题1至问题3。【说明】某软件公司计划开发一套

教学管理系统，用于为高校提供教学管理服务。该教学管理系统基本的需求包括： (1)系统用户必须成功登录到系统后才能使用系统的各项功能服务； (2)管理员（Registrar）使用该系统管理学校（University）、系（Department）、教师（Lecturer）、学生（Student）和课程(Course)等教学基础信息； (3)学生使用系统选择并注册课程，必须通过所选课程的考试才能获得学分；如果考试不及格，必须参加补考，通过后才能获得课程学分； (4)教师使用该系统选择所要教的课程，并从系统获得选择该课程的学生名单； (5)管理员使用系统生成课程课表，维护系统所需的有关课程、学生和教师的信息； (6)每个月到了月底系统会通过打印机打印学生的考勤信息。项目组经过分析和讨论，决定采用面向对象开发技术对系统各项需求建模。

【问题1】（7分）用例建模用来描述待开发系统的功能需求，主要元素是用例和参与者。请根据题目所述需求，说明教学服务系统中有哪些参与者。【问题2】（7分）用例是对系统行为的动态描述，用例获取是需求分析阶段的主要任务之一。请指出在面向对象系统建模中，用例之间的关系有哪几种类型？对题目所述教学服务系统的需求建模时， “登录系统”用例与“注册课程”用例之间、“参加考试”用例与“参加补考”用例之间的关系分别属于哪种类型？【问题3】（11分）类图主要用来描述系统的静态结构，是组件图和配置图的基础。请指出在面向对象系统建模中，类之间的关系有哪几种类型？对题目所述教学服务系统的需求建模时，类University与类Student之间、类University和类Department之间、类Student和类Course之间的关系分别属于哪种类型？

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第7题

用例（UseCase)用来描述系统在对事件做出响应时所采取的行动。用例之间是具有相关性的。在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要检查用户账号是否正确，那么，用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“检查客户账户”之间是________关系。

A.包含(include)

B.扩展(extend)

C.分类(classification)

D.聚集(aggregation)

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第8题

在UML中，______用于描述系统与外部系统及用户之间的交互。A．类图B．用例图C．交互图D．协作图

在UML中，______用于描述系统与外部系统及用户之间的交互。

A．类图