英国大作家肖伯纳曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想。”你认为这句话对当前企业管理工作的启示是()。
A.企业之间的物质交换不如经验交流重要
B.人各有所长,各有所需,但精神需要更为重要
C.当前流行的请客送礼之风,与精神文明建设的要求格格不入
D.促进企业内部人们的信息沟通可以提高企业的竞争能力
A.企业之间的物质交换不如经验交流重要
B.人各有所长,各有所需,但精神需要更为重要
C.当前流行的请客送礼之风,与精神文明建设的要求格格不入
D.促进企业内部人们的信息沟通可以提高企业的竞争能力
A.简单的苹果交换不产生增值效应
B.思想交换违背能量守恒定律
C.思想沟通,增进理解
D.交流思想,开阔眼界
A.思想的交换是认识的源泉之一
B.交往不能推动物质文明,却能推动精神文明
C.交往是学习间接经验的重要途径
D.语言是思维发展的根本动因
A.物质交换没有意义,只有思想交换才能拓展视野
B.团结合作不是等价交换,心灵的沟通与理解才是根本目的
C.团结互助前提是能否增加收益,应摈弃等价交换式的互助
D.物质交换是清晰的,而思想交换往往导致思想雷同
A.4
B.5
C.6
D.7
A.完备性
B.传递性
C.非饱和性
D.无法判断
这是一节美术课,老师对学生说:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过,吃过!”“好,今天我们一起来画苹果,画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了,老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里,很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果,老师问:“你们见过方苹果吗?”“没有!”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说“是我画的!”
老师问“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果,妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡,我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买,方苹果也比圆苹果装的更多!”老师说:“听你这么一说,连老师都觉得方苹果不错,但是现在世上还没有方苹果,老师相信,你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”
(1)这位教师的教学有何优点。
(2)联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。