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第1题
当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。（)
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第3题
显性课程的主要特征是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的重要标志。（)
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第4题
隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。（)
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第5题
隐性课程与显性课程是相伴随的关系，它的影响可能是积极的也可能是消极的。（)
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第6题
校园文化属于（）A. 显性课程B. 隐性课程C. 活动课程D. 经验课程
校园文化属于（）
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 活动课程
D. 经验课程
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第7题
校园文化属于（）A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.地方课程
校园文化属于（）
A.显性课程
B.隐性课程
C.国家课程
D.地方课程
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第8题
显性课程的主要特征是()，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志
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第9题
根据课程目标可以把课程类型分为()
A.学科课程和经验课程
B.基础课程和专业课程
C.显性课程和隐性课程
D.理论课程和实践课程
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第10题
隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的;而显性课程则是以直接的、明显的方式呈现的课程，它对课程的实施者和学习者来说都是有意识的。（)
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