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[单选题]

当我们解决一个问题时,百思不得其解。但却在做其他事情时候突然想到了解决这个问题的办法。这种现象被称为()

A.酝酿效应

B.定势

C.功能固着

D.灵感

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第1题
许多科学家反复探索一个问题而毫无结果时,经常会把问题暂时搁置一段时间,然后再回过头来解决,这时他们常常可以很快找到解决问题的办法,这种现象属于()。

A.酝酿效应

B.功能固着

C.反应定势

D.问题的刺激特点

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第2题
明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时,放松紧张的逻辑思维,从偶然情境给予的启发所发生的(),突然使久未解决的问题明朗起来。

A.思考现象

B.理解现象

C.顿悟现象

D.反思现象

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第3题
酝酿效应是指当一个人长时间致力于解决某一个问题而又百思不得其解时,如果他暂时停下来去做别的
事情,一段时间之后,他可能会忽然想到解决的办法。 下列属于酝酿效应的一项是()。

A.小王找某份文件一时没有找到,过了两个小时后他发现了那份文件

B.晓峰写毕业论文遇到困难,几天后他参加学术会议时得到很多相关信息,并且理清了思路

C.某修理人员在修理电视时查阅了大量线路图,终于修好了电视

D.某研究人员申请了一个项目迟迟没有得到有关部门的批复,他转而研究别的课题,几个月后该项目得到了批准

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第4题
所谓酝酿效应,又称为直觉思维,是指反复探索一个问题的解决而毫无结果时,把问题暂时搁置几小时、几
天或几个星期,由于某种机遇突然使新思想、新现象浮现了出来,百思不得其解的问题往往一下子便找到解决办法。

下列属于酝酿效应的一项是()。

A.小明做数学题,有一道题他怎么想也没有头绪,晚上睡觉梦中他还在想那道题的解法

B.化学家刘某研究某一课题,经历了无数次的试验,始终没有突破。物理学家王某却在一次偶然的试验中解决了刘某的问题

C.阿基米德冥想苦思纯金王冠是否掺假,无果。某天洗澡时,他看到水往外溢,于是恍然大悟,并由此发现了浮力原理

D.鲁班上山伐木时被锯齿形植物划伤手,由此得到启发,进而发明了锯子

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第5题
面向过程编程是指在遇到问题的时候,怎么去解决这个问题,而分析问题的步骤,就是解决这个问题的方法,是通过方法一步一步来完成的()
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第6题
在一次课堂教学活动中,老师拿出一只蜡烛、一枚图钉、一盒火柴,要求学生利用这三个条件,把
蜡烛点燃,固定在教室直立的墙壁上。全体学生思考了很久,无人想出解决这个问题的方法。

这是一个趣味实验,解决这个问题的方法很简单,只需用火柴把蜡烛点燃,然后用图钉把空火柴盒固定在墙上,再用蜡油把蜡烛粘在火柴盒上,这个问题就这么轻易地解决了。

问题:同学们为什么没能解决这个问题,应该怎样做才能顺利解决这个问题?

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第7题
学生在解决一个问题之后,以后遇到类似的问题还会,采取先前的思维模式去解题,这种现象属于()。 A

学生在解决一个问题之后,以后遇到类似的问题还会,采取先前的思维模式去解题,这种现象属于()。

A. 原型启发

B. 定势

C. 迁移作用

D. 功能固着

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第8题
()是水平思考方法的一种,即把要解决的问题同其他事情作一个类比,从中找到问题的解决思路。

A.逻辑思维

B.类比法

C.换角色思考法

D.反复试验

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第9题
“我们双方为什么不能各作一些计步,来解决这个问题?”这是项目管理中冲突处理的()办法。

A.强制

B.回避

C.妥协

D.调停

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