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[单选题]
关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教育发展决定着社会的物质生产B.
A.A.教育发展决定着社会的物质生产
B.B.教育的内容不受社会物质生产的制约
C.C.社会政治制约着教育发展
D.D.教育发展决定着社会政治
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A.A.教育发展决定着社会的物质生产
B.B.教育的内容不受社会物质生产的制约
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A.个人与群体之间必须发生相互依赖的行为
B.以信息传播为基础
C.必须在面对面的场合下发生
D.在特定的情境中进行
E.一定会对互动双方的关系产生正性影响
A.现代社会，负面的因素特别多，因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里，以免对幼儿产生不良影响
B.幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系，应该彼此尊重
C.幼儿园应该与家庭合作，通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境
D.幼儿园应该与社区合作，互相取长补短，促进幼儿的发展
A 幼儿园应该与社区合作，互相取长补短，促进幼儿的发展
B 幼儿园应该与家庭合作，通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境
C 幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系，应该彼此尊重
D 现代社会，负面的因素特别的多，因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里，以免外面的负面因素对幼儿产生不良的影响
A.道德是社会利益关系的特殊调节方式，主要是被颁布、制定或规定出来的。
B. 道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系。
C. 道德是一种调整人与人、人与社会、人与自然以及人与自身之间关系的特殊的行为规范。
D. 作为实践精神，道德是一种旨在通过把握世界的善恶现象而规范人们的行为并通过人们的实践活动体现出来的社会意识。
A. 在设计、编制和实施幼儿园课程时，应充分考虑到幼儿园课程或教育方案的结构和内容等方面以及它们与各级生态系统之间的关系
B. 家长的工作单位，学校的领导机构、社区内的医疗服务，当地的教育主管部门直接与儿童发生关系
C. 课程不仅要关注儿童自身的发展，而且关注家庭、幼儿园、幼儿园所在的社区及整个社会历史文化等环境因素对儿童发展的影
A.社会生产力发展水平制约教育内容
B.社会生产力发展水平制约教育规模
C.社会生产力发展水平制约教育手段
D.教育把可能的生产力转化为直接生产力
A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德;
B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系;
C.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人;
D.它是教师追求自身人格完善的主观需要
A.语言是社会的交际工具，因而只能渐变
B.与语汇和语法相比，语音最容易发生演变
C.语言的发展演变与语言自身的结构特点并无关系
D.语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性
E.退出了社会交际活动，语言就不再会有发展演变
A.道德是一种社会意识形态
B.道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和
C.道德通过多种形式的教育和社会舆论的力量使人们形成一定的信念、习惯和传统发生作用
D.道德标准一旦形成，不再发生变化
E.道德是一种经济关系的概括
